RESPUESTAS MODULO Nº 2

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes porque contribuyen que utilicen las habilidades de pensamientos de orden superior y a que entiendan los conceptos esenciales; además, ofrecen una estructura para organizar la información.
Además las preguntas orientadoras favorecen el aprendizaje significativo, porque los contenidos son en función a los intereses y necesidades de los estudiantes y de su contexto.
Las preguntas orientadoras del currículo están compuestas de:
* Pregunta esencial: interrogación amplia y abierta enfocada a ideas generales y conceptos duraderos.
* Pregunta de unidad: abiertas, relacionadas a un tema, andamio de la pregunta esencial.
* Pregunta de contenido: interrogaciones concretas basadas en hechos.

¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Para planificar una evaluación centrada en el estudiante que trabajan con proyectos debe:
ü Estar integrada en todo el ciclo de aprendizaje, es decir es, permanente.
ü Debe ser participativa es decir alumno – docente, en donde se involucre él.
ü Debe ser flexible, respetando los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje del estudiante.
ü Que sirva de reflexión para poder potencializar las partes deficientes y poder retroalimentar.
ü Que sirva para monitorear el avance del estudiante y no para excluirlo.